Рабочая программа русский язык, 2 класс по теме рабочая программа по русскому языку 2 класс. М. Вентана Граф, 2. Общая характеристика учебного предмета. Учебный предмет Русский язык занимает ведущее место в начальном обучении, поскольку направлен на формирование функциональной грамотности младших школьников. Успехи в изучении русского языка во многом определяют качество подготовки ребенка по другим школьным предметам. Обучение русскому языку в начальной школе представляет собой первоначальный этап системы обучения родному языку. Учебник Русский Язык 2 Класс Виноградова' title='Учебник Русский Язык 2 Класс Виноградова' />На данном этапе осуществляется не только подготовка к изучению языка период обучения грамоте, но и изучение языка на понятийном уровне, доступном детям 61. Специфика начального курса русского языка заключается в его тесной взаимосвязи с литературным чтением. Эти два предмета представляют собой единый филологический курс, в котором изучение родного языка сочетается с первоначальным литературным образованием и обучением чтению. Основа элементарного графического навыка формируется наряду с речевыми умениями, обогащением и активизацией словаря, становлением и развитием фонематического слуха, а также грамматико орфографической пропедевтикой. В целом начальный курс русского языка представлен как совокупность понятий, правил, сведений, взаимодействующих между собой и являющихся основой для интеллектуального и коммуникативного развития детей. Таким образом, курс имеет когнитивно коммуникативную направленность, что предполагает привнесение коммуникативной мотивации в рассмотрение различных разделов и тем курса, пристальное внимание к значению всех языковых единиц, к их функции в речи. Русский язык. Учебник в 2 ч. Канакина В. П., Горецкий В. Г. Учебник Русский язык входит и систему. ГДЗ по русскому языку за 2 класс. Русский язык 2 класс Канакина. Русский язык 2 класс. Авторы В. П. Канакина, В. Г. Русский язык 2 класс. Успехи в изучении русского языка во многом определяют качество. И программа, и учебник созданы исходя из требований. ГДЗ Спиши готовые домашние задания по окружающему миру за 2 класс, решебник Виноградова Н. Ф., ФГОС, часть 1, часть 2 онлайн ответы на GDZ. ГДЗ для 2 класса. Английский язык 2 Кузовлев, Перегудова, Стрельникова 2012 middot Английский язык 2 Карпюк, Когут. Биология 2 Виноградова 2015 middot Биология 2. Русский язык 2 Байкова, Малаховская, Ерышева Часть 2 middot Русский. Здесь вы можете скачать учебники для 2 класса общеобразовательных школ России. Язык обучения Русский. Русский язык 2 класc Климанова. Книга автора Иванов С. В. Купить Виноградова Н. Ф. Усиливается объяснительный аспект описания системы языка, обучение культуре речи, формирование коммуникативных умений и навыков в ситуациях, актуальных для практики общения младших школьников, овладение  реальными  речевыми жанрами записка, письмо, аннотация и т. Орфографические правила рассматриваются в системе изучения фонетики, морфологии, морфемики. Предусматривается знакомство  учащихся  с  различными принципами русского правописания без введения терминологии. Формирование четкого, достаточно красивого и быстрого письма происходит в процессе специальных упражнений, которые могут проводиться на отдельных уроках по каллиграфии 1 час в неделю или как часть урока русского языка. Закрепление гигиенических навыков письма, развитие мелких мышц и свободы движения руки, отработка правильного начертания букв, рациональных соединений, достижение ритмичности, плавности письма составляют задачи занятий по каллиграфии и решаются в системе работы над группами букв в порядке усложнения их начертания. Преобладание работы над письменной речью е развитие у младших школьников отстает от развития устной речи на всем протяжении начальной школы требует проведения достаточного количества письменных упражнений разных видов и представления их в системе от простого к сложному, индивидуализации и дифференциации обучения. Цели обучения. Перенос слова. Общеметодологической направленности. ИКТ тренажр. Правописание. Перенос слов. Рефлексия 2. Диктант по теме Правописание сочетаний жи ши, ча ща, чу щуРазвивающий контроль. Волны Вульфа Индикатор. Контрольное списывание по теме Правиписание сочетаний жи ши, ча ща, чу щу. Перенос. Развивающий контроль. Как устроен наш язык. Ударение. Общеметодологической направленности. ИКТ тренажр. 18 1. Слово. Слова, которые называют предметы. ИКТ диск Уроки2. Слова, которые называют признаки и действия предметов. Слово и предложение. Восклицательные и невосклицательные предложения. Слова в предложении. Слова изменяемые и неизменяемые. Открытие нового знания. Окончание. Открытие нового знания. ИКТ тренажр. 26. Неизменяемые слова. Открытие нового знания. Повторение правил написание большой буквы. Общеметодологической направленности. ИКТ тренажр. 29. Корень слова. Открытие нового знания. ИКТ тренажр. Правописание 3. Правописание гласных в корне слова. Общеметодологической направленности. Безударные гласные в корне. Рефлексия 3. ИКТ тренажр. Диктант по теме Безударные гласные в корне словаРазвивающий контроль. Анализ диктанта. Рефлексия 1. Согласные в корне слова. Общеметодологической направленности. ИКТ диск УрокиКак устроен наш язык. Корень слова. Однокоренные слова. Общеметодологической направленности. Таблица, ИКТ диск УрокиПравописание. Правописание согласных в корне слова. Рефлексия 2. Как устроен наш язык. Корень слова с чередованием согласных. Открытие нового знания. Правописание. 4. 4Контрольная работа по теме Фонетика. Слово и предложение. Слова изменяемые и неизменяемые. Развивающий контроль. Анализ контрольной работы. Рефлексия 1. II четверть 3. Согласные в корне слова. Рефлексия 1таблица. Гласные и согласные в корне слова. Как устроен наш язык. Суффикс. Значение суффиксов. Открытие нового знания. ИКТ тренажр. Правописание. Правописание слов с непроизносимыми согласными звуками. Открытие нового знания. ИКТ тренажр, диск Уроки8. Диктант по теме Правописание согласных в корне словаРазвивающий контроль. Контрольное списывание по теме Правописание согласных в корне словаРазвивающий контроль. Как устроен наш язык. Суффикс. Общеметодологической направленности. Правописание. 1. 1Правописание слов с суффиксами нок, онок Общеметодологической направленности. Правописание слов с суффиксами ик, ек 2. ИКТ тренажр. Как устроен наш язык. Значение суффиксов. Рефлексия 1. Правописание. Правописание слов с суффиксом ость Общеметодологической направленности. Как устроен наш язык. Суффикс. Образование слов при помощи суффиксов. Общеметодологической направленности. Правописание. 17 1. Правописание суффиксов имн прилагательных. Открытие нового знания. Как устроен наш язык. Суффикс. Образование слов. Общеметодологической направленности. Правописание. 2. 0Правописание корней и суффиксов в словах. Рефлексия 1. 21. Контрольная работа по теме Корень слова, суффикс. Развивающий контроль. Как устроен наш язык. Приставка. Открытие нового знания. ИКТ тренажр. 24. Значение приставок. Общеметодологической направленности. Правописание. 2. 5 2. Правописание слов с приставками. Рефлексия 3таблица. Правописание слов с разделительным тврдым знаком. Общеметодологической направленности. Правописание слов с ъ и ь знаками. ИКТ тренажр. Как устроен наш язык. Образование слов. Рефлексия 1. Правописание. Различение разделительных ъ и ь знаков. Рефлексия 1. Как устроен наш язык. Основа слова. Открытие нового знания. Правописание. 3. 3Итоговая контрольная работа за 1 полугодие. Заголовок. Общеметодологической направленности. Как устроен наш язык. Как сочетаются слова. Общеметодологической направленности. ИКТ тренажр, таблица. Слово в словаре и тексте. Правописание. 1. 4Повторение правописания. Рефлексия 1. Развитие речи. Заголовок и текст. Рефлексия 1. 16. Озаглавливание текста. Как устроен наш язык. Слово в словаре и тексте. Общеметодологической направленности. Слова однозначные и многозначные. Правописание. 1. 9Повторение правописания. Рефлексия 1. Развитие речи. Озаглавливание текста. Общеметодологической направленности. Текст. Окончание текста. Как устроен наш язык. Многозначные слова. Рефлексия 2. Правописание. Диктант по теме Правописание ъ и ь знаков, приставок и предлогов. Развивающий контроль. Анализ работы. рефлексия. Развитие речи. 2. Составление текста. Комбинированный 1. Как устроен наш язык. Синонимы. Открытие нового знания. ИКТ тренажр. 28. Использование слов синонимов. Общеметодологической направленности. Правописание. 2. 9Правописание слов с изученными орфограммами. Рефлексия 1. Развитие речи. Начало текста. Общеметодологической направленности.